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標(biāo)題: 批評(píng)孩子的三大原則 [打印本頁(yè)]
            

            
作者: 梅子的夢(mèng)    時(shí)間: 2010-12-1 19:13
            
標(biāo)題: 批評(píng)孩子的三大原則
            該吃飯了，四歲的兒子拿著玩具不肯放，叫了幾遍也沒(méi)反應(yīng)，青琳決定來(lái)點(diǎn)硬的。兒子哭鬧著不肯放玩具，掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個(gè)大包。青琳這下可火了，生氣地把孩子說(shuō)了一頓?？墒?，說(shuō)完之后，看著兒子哭得可憐兮兮，青琳又心軟了，開(kāi)始后怕，自己這樣批評(píng)孩子，會(huì)不會(huì)給他留下心理陰影？
            
2 [" ^) I0 _: [' ]0 S6 t
            
3 ?. c# Q8 w8 Y- e0 F7 w+ v: S　　青琳的擔(dān)心立刻贏得一群媽咪好友的共鳴，青琳這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，不批評(píng)是不可能的，可我的批評(píng)會(huì)不會(huì)過(guò)火呢？或者說(shuō)，怎樣批評(píng)，才能既起到教育的作用，又不傷害孩子呢？
            
  h/ [# G: A  P& X3 G6 A* _
            
2 p- W4 m2 `6 U; f　　批評(píng)孩子的三大原則" H& P! N! H6 X
            
" e' Q0 h! v( p) T
            
　 批評(píng)的態(tài)度：批評(píng)不等于不尊重
            
9 G$ R& }! H9 C0 g
            
2 H/ G+ Z8 H- E　　批評(píng)管教少不得，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護(hù)，怎么拿捏其中平衡呢？對(duì)于眾多家長(zhǎng)的問(wèn)題，教育專家宮老師說(shuō)，家長(zhǎng)們保護(hù)孩子自尊的意識(shí)強(qiáng)了，可有時(shí)，卻把“對(duì)孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡(jiǎn)單對(duì)立起來(lái)了，好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，就要放棄最基本的管教和批評(píng)。( d9 z2 o" d* x- z
            

            
' J) R' ]" w5 ^( B1 ]# D( ~8 k　　她說(shuō)，其實(shí)，如果我們了解孩子在不同的年齡段對(duì)批評(píng)的接受方式，就完全可以根據(jù)他的承受能力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并且，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，明確地告訴他“這件事你做得不對(duì)”是非常必要的，不能因?yàn)閾?dān)心傷害，就不批評(píng)、不管教。
            
% {, ?% R& K/ N. m0 }' w/ X3 C1 ~. m' Y, T/ R- Q; F7 V. o
            
　　批評(píng)的目的：公平教育! q6 k3 I4 u* Q0 r  j* ~
            
3 d/ \3 N0 ?" z/ d$ c0 K
            
　　如果我們本著尊重孩子的出發(fā)點(diǎn)，來(lái)選擇批評(píng)的方式，批評(píng)便是公平的。不會(huì)以大欺小地指責(zé)、謾罵孩子，也不會(huì)因?yàn)樗挲g小，就放松管教，任由孩子一再犯錯(cuò)。宮學(xué)萍說(shuō)，最簡(jiǎn)單的批評(píng)，就是讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。比如，對(duì)一個(gè)四歲的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他知道，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭，媽媽會(huì)很痛，他也不應(yīng)該用這樣的方式去攻擊別人。而這樣的批評(píng)，并不存在不尊重或傷害。# A6 t: d1 C" x
            

            
$ {; O4 g) b) D　　而對(duì)孩子造成傷害的批評(píng)，往往是由于我們忽略了自己該告訴孩子的重點(diǎn)是什么。就拿青琳的例子來(lái)說(shuō)，孩子打了媽媽，我們可能一時(shí)氣極說(shuō)，你竟敢打媽媽，真是個(gè)壞孩子！但這樣會(huì)把一件具體的事，擴(kuò)大到“壞”和“好”的區(qū)分，給孩子留下長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。+ _5 Z/ M* H  L. c2 z5 m' p" M( Q
            
7 d. b( e* _# |( Y# P! @, l
            
　　批評(píng)的方法：一事歸一事
            
6 Q( g- U- T1 _# T8 {0 ?
            
7 u! t+ `  z) _5 p& }7 u　　所以，在批評(píng)孩子的時(shí)候，我們只要明白自己的批評(píng)，是為了他知道，做什么樣的事會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽，就不會(huì)給孩子造成心理陰影。
            
8 p, b) q* u5 z) _6 Y$ o+ d" j
            
7 }( s5 i- s7 N% P( q6 m　　宮學(xué)萍建議，我們的批評(píng)一定要針對(duì)具體的事情，比如，孩子回家后又忘記洗手，我們應(yīng)該告訴他，我們每個(gè)人回家后都要洗手，不洗手是不對(duì)的，而不要擴(kuò)大到其它事情上。而當(dāng)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)涉及人際關(guān)系時(shí)，最理想的方式是用兩個(gè)步驟去“完成”一次批評(píng)——先把自己對(duì)于孩子某個(gè)行為的感受直接告訴他，然后，平靜地告訴孩子，你知道他是一個(gè)好孩子，只是這次做錯(cuò)了。; n* l% y7 L4 B" Q! t
            

            
7 N! O7 E4 z+ G批評(píng)孩子的六個(gè)技巧  
            
2 S% }( S  H: [8 G" r 
            
+ z. N7 }5 I- u/ C5 d6 Z' s* r6 b- e3 \
            

            
8 Z" Z9 V+ V- }3 @　　除了掌握以上三個(gè)批評(píng)的原則外，學(xué)會(huì)批評(píng)孩子，掌握批評(píng)孩子的技巧，是做父母必修的重要課程之一。
            
" {9 D" `. G; Q7 t
            
- Y# D* K$ N/ p$ @7 J5 v　　批評(píng)孩子有以下六個(gè)技巧： 2 Y- m4 {6 e# Q% Q/ Z
            

            
5 I; i' E/ m# b2 d  Q　　一、批評(píng)孩子要注意時(shí)間和場(chǎng)合
            
* K6 A, |# g1 j) W
            
8 K% f5 d9 s" }; p; x* _　　批評(píng)孩子盡量不要在以下時(shí)間：清晨、吃飯時(shí)、睡覺(jué)前。
            
* A  j$ g0 S/ F6 X4 K
            
' X% _$ ]+ ?5 r* d2 h6 {　　在清晨批評(píng)孩子，可能會(huì)破壞孩子一天的好心情；吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利；睡覺(jué)前批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。
            
3 s7 k) G% C% P$ R' A8 K+ }  x9 i* n) _) k/ W
            
　　批評(píng)孩子不應(yīng)在下列場(chǎng)合：公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。
            
; j% [/ O8 t* [' A7 {1 n7 y
            
2 B$ L$ y$ l  f; p  b　　孩子的自尊心往往很強(qiáng)，在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感覺(jué)很沒(méi)面子，會(huì)打擊孩子的自信心，還可能會(huì)讓孩子對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母同孩子之間的感情。) f* p( I' ]$ I8 h4 e& k
            

            
( S) r+ l  f2 ^/ y/ M9 L* x0 ?8 x　　二、批評(píng)孩子之前要讓自己冷靜下來(lái)
            
) G9 u, f0 K/ W/ @4 b( n" [9 {8 {
            
　　孩子犯了錯(cuò)，特別是犯了比較大的錯(cuò)或者屢錯(cuò)屢犯時(shí)，做家長(zhǎng)的難免心煩意亂，情緒波動(dòng)會(huì)比較大，很可能會(huì)在一時(shí)沖動(dòng)之下對(duì)孩子說(shuō)出不該說(shuō)的話，或者做出不該做出的舉動(dòng)，這都可能會(huì)對(duì)自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響，有人甚至因此而釀成千古大錯(cuò)。2 K3 J8 E9 C; ^3 I- h: X, M) W
            
3 k" U. y9 E, {$ T8 v# v3 F
            
　　因此，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。只有冷靜，才能對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤有一個(gè)客觀公正的評(píng)判，才能有利于問(wèn)題的解決，才能幫助孩子找出犯錯(cuò)的原因和改正錯(cuò)誤的方法。
            
# i, X- ~* q% f; W" Z6 e" e2 O3 V; i3 \
            
　　三、批評(píng)孩子要給孩子申訴的機(jī)會(huì)
            
) i0 c; M6 g+ i0 M7 U. o+ q7 W/ W
            
- j' v* [1 Z' K, |! D- D% x　　導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。從主觀方面來(lái)說(shuō)，有可能是有意為之，也有可能是無(wú)心所致；有可能是態(tài)度問(wèn)題，也可能是能力不足等等。
            
) W* }2 l& @  a3 D
            
. D& A6 T: z; |9 J$ ^" Y' r　　所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說(shuō)的話和盤(pán)托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。
            
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% H% g# W4 ~( @+ |0 A5 y8 V　四、批評(píng)孩子之前可先進(jìn)行自我批評(píng)) Y3 f9 i- l' k4 N, X2 P) U  u
            

            
6 H) k) g" {# C) \  E: ~, v　　父母是孩子的第一任老師，孩子所犯錯(cuò)誤，父母或多或少都會(huì)有一定的責(zé)任。在批評(píng)孩子之前，如果父母能先來(lái)一番自我批評(píng)，如：這事也不全怪你，媽媽也有責(zé)任；只怪爸爸平時(shí)工作太忙，對(duì)你不夠關(guān)心等等，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子的心理距離一下子拉得很近，會(huì)讓孩子更樂(lè)意接受父母的批評(píng)，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于自我批評(píng)的良好品質(zhì)，一舉多得，我們作父母的，又何樂(lè)而不為呢？6 [. z( T/ y! Z! t& U$ u6 K/ ~
            

            
) q0 l$ c% Y" w6 N4 j　　五、父母在批評(píng)孩子方面要形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”5 L& G, }$ T, F# K' G
            

            
+ q, w: j( e5 W; N- M& Y　　中國(guó)有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今還沿襲著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。因?yàn)槿绻@樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，他們所想的不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求一種庇護(hù)，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無(wú)忌憚，為所欲為。$ ?( I1 O8 z( L9 B7 i! u6 B
            
: c' S+ M- @& }- m# r' a$ i
            
　　所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母一定要旗幟鮮明，保持高度一致，形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同努力，讓孩子能正視自己所犯的錯(cuò)誤并努力去改正自己的錯(cuò)誤。, D  B, g  k) B. _. C
            
( A9 j1 |: q8 a; N
            
　　六、批評(píng)孩子之后要給孩子心理上一定的安慰
            
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* O! E; D4 v( W　　孩子犯錯(cuò)后，情緒往往會(huì)比較低落，心情往往也會(huì)受到影響，父母在批評(píng)孩子后，應(yīng)及時(shí)給孩子一些心理上的安慰?？梢詮恼Z(yǔ)言上來(lái)安慰孩子，比如說(shuō)些“沒(méi)關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就行”、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候，重新再來(lái)”之類的話；也可以從行動(dòng)上安慰孩子，比如，握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱等等，這樣就會(huì)讓孩子感到，雖然他們犯了錯(cuò)，但家長(zhǎng)還是愛(ài)他們的，也還是信任他們的，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿感激，也會(huì)對(duì)自己充滿自信。
            
* a+ k# M, f/ ?
            
+ ?3 ?; F3 H* k不同年齡 批評(píng)方式不同  
            
  Y1 R4 K, G! p0 N3 f$ L9 }# r0 w2 ]3 w2 U
            
　　批評(píng)孩子除了掌握以上的技巧，結(jié)合孩子的年齡也是很重要的，同樣的事，對(duì)不同年齡的孩子，好的批評(píng)方法也是不同的。( [/ V( J. d8 Q: l7 J* r" K
            

            
8 _8 _& X+ u, [& k; Y　　2歲以下，不主張直接批評(píng)8 n4 e! h  L' K6 w
            
8 [$ w( z) j7 {$ E* H
            
　　桌上一杯溫開(kāi)水，被寶寶一不小心碰到了，這時(shí)候，任何形式的批評(píng)和緊張，例如“怎么這么不小心？”、“燙到?jīng)]？”都是不適合的。最好的做法時(shí)，把孩子抱開(kāi)，收拾好桌面，父母提供一個(gè)安全環(huán)境，為孩子的不小心犯錯(cuò)負(fù)責(zé)。
            
% C( s0 i$ r7 f$ j% d
            
* g) [# V0 P' `+ H- V' h6 c4 W! x　　3-5歲，直接告訴孩子結(jié)果
            
6 X9 P( q: ]; d9 u. d) F1 ~- A# e# h8 A! c* a
            
　　讓孩子自己體會(huì)行為的后果，分兩種情況，一是像打碎杯子之類的小事，你可以告訴他，“看，杯子碎了?！倍硗庖环N情況是人際之間的糾紛，比如孩子和小朋友打架了，你可以告訴他，“被打是會(huì)痛的?！睂?duì)三到五歲的孩子，批評(píng)時(shí)最好不要加上正確或錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)，讓孩子給自己打上“我很壞”、“我就是不會(huì)做事”的標(biāo)簽。
            
3 I. {. k0 x( n7 Y& K. V" M/ |
            
; o/ l( q9 J( r( m% @1 L　　6歲到小學(xué)期間，適當(dāng)懲罰
            
7 V  v3 K0 Q2 \# O' i  V: T3 w% H7 j  Y/ V  g
            
　　6歲后的孩子犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)膽土P是可以的，但一定要提前約定規(guī)則。比如，孩子上同學(xué)家玩，你跟他約定好，“6點(diǎn)回來(lái)吃飯，如果沒(méi)回來(lái)，星期六就不可以出去了?！比绻⒆右粋€(gè)沒(méi)忍住貪玩回來(lái)晚了，告訴他事先說(shuō)好的懲罰，“好吧，這個(gè)星期六不出去了?！辈灰獩](méi)講好任何規(guī)則，事后就直接懲罰孩子。' g; x2 \- d/ P! m% p+ i2 M
            





            

            

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