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標(biāo)題: 汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)模式被認(rèn)可 [打印本頁]

作者: 雜七雜八 時(shí)間: 2011-1-7 09:15
標(biāo)題: 汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)模式被認(rèn)可
汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)“一案三性四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式被中央教科所主管的《學(xué)習(xí)報(bào)·教育世界》課程改革專欄以“用教育智慧打造充滿靈性的課堂”為題整版刊登。一案是指“學(xué)案”，是課堂教學(xué)模式的載體?！叭浴笔侵刚n堂教學(xué)模式的理念和實(shí)施原則。在新的課堂教學(xué)模式下，學(xué)校力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中“學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，師生探究問題的互助性和教學(xué)方式、內(nèi)容、過程的開放性”?！八沫h(huán)節(jié)”是指課堂教學(xué)模式的操作流程，具體分為個(gè)體預(yù)習(xí)生成環(huán)節(jié)、走組互助形成環(huán)節(jié)、展示質(zhì)疑合成環(huán)節(jié)、檢測反饋達(dá)成環(huán)節(jié)。　　該校創(chuàng)造的這一模式，徹底改變了以往以教師為主體的傳統(tǒng)課堂的架構(gòu)格局，全面突出學(xué)生在課堂中的主體地位，喚醒了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究的欲望和潛力。該課堂模式得到認(rèn)可后，學(xué)校正圍繞這一模式制定各種活動要求及評價(jià)方案，再掀課堂教學(xué)改革新高潮。　　

作者: copy 時(shí)間: 2011-1-11 17:24
好新聞，好創(chuàng)新。

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