從教育部獲悉，從今年起國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士等15項(xiàng)專業(yè)學(xué)位將面向應(yīng)屆畢業(yè)生招收研究生，實(shí)行全日制培養(yǎng)。其中，工程碩士的項(xiàng)目管理方向和體育碩士的競(jìng)賽組織方向等不面向應(yīng)屆畢業(yè)生招生。

　　國(guó)務(wù)院學(xué)位辦主任楊玉良說(shuō)，目前，專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模過(guò)小，僅占碩士學(xué)位的10%；在職攻讀專業(yè)學(xué)位比例較大，全日制攻讀比例過(guò)小。這與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要之間存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了研究生教育的可持續(xù)發(fā)展。教育部決定從今年開(kāi)始，除工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、公共衛(wèi)生碩士和藝術(shù)碩士等管理類專業(yè)和少數(shù)目前不適宜應(yīng)屆畢業(yè)生就讀的專業(yè)學(xué)位外，其他專業(yè)學(xué)位面向應(yīng)屆畢業(yè)生招收專業(yè)學(xué)位研究生，實(shí)行全日制培養(yǎng)。

　　楊玉良說(shuō)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時(shí)期，職業(yè)分化越來(lái)越細(xì)，職業(yè)種類越來(lái)越多，技術(shù)含量越來(lái)越高，社會(huì)在管理、工程、建筑、法律、財(cái)經(jīng)、教育、農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒?jí)專門(mén)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征逐漸為社會(huì)各界所認(rèn)識(shí)，其吸引力也不斷增加。因此，專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須相應(yīng)有較大的發(fā)展。

　　招收應(yīng)屆畢業(yè)生的15項(xiàng)碩士專業(yè)學(xué)位

　　法律碩士 社會(huì)工作碩士

　　教育碩士 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士

　　翻譯碩士 風(fēng)景園林碩士

　　軍事碩士 建筑學(xué)碩士

　　獸醫(yī)碩士 臨床醫(yī)學(xué)碩士

　　會(huì)計(jì)碩士 口腔醫(yī)學(xué)碩士

　　農(nóng)業(yè)推廣碩士

　　體育碩士(除競(jìng)賽組織方向)

　　工程碩士(除項(xiàng)目管理方向)

　　不招收應(yīng)屆畢業(yè)生的4項(xiàng)碩士專業(yè)學(xué)位

　　藝術(shù)碩士 公共衛(wèi)生碩士

　　工商管理碩士 公共管理碩士