活動中，汶上縣各中小學(xué)校自選形式，自設(shè)主題，通過師生集體誦讀、經(jīng)典名著書法及繪畫展示、自編自導(dǎo)自演課本劇等多種方式開展經(jīng)典名著“大閱讀”，分享和交流在推進(jìn)書香校園建設(shè)中的積極創(chuàng)新和實踐。涌現(xiàn)出了“六個一”、“1+X”“大閱讀”等成熟有效的書香校園建設(shè)模式，展示了一批藏書豐富、設(shè)施先進(jìn)的學(xué)?！拔逍羌墶眻D書室，推廣了全校師生通過繪畫、雕刻、剪紙、演講、編演情景劇等方式共讀一本名著的創(chuàng)新閱讀方式。

四大讀書工程搭建“大閱讀”框架。為能夠讓閱讀真正地走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)師生、走近家庭，汶上縣教育系統(tǒng)在汶上縣范圍內(nèi)全面實施了包含校長讀書工程、教師讀書工程、學(xué)生讀書工程、家庭讀書工程的“四大讀書工程”。明確規(guī)定了校長讀書數(shù)量和內(nèi)容，以帶動全體師生，將閱讀引進(jìn)學(xué)校；積極倡導(dǎo)教師做一名“樂讀、樂寫、樂思”的“三樂型”教師，為學(xué)生閱讀領(lǐng)航；為學(xué)生全面更新讀物，保證每周至少一節(jié)閱讀課，分學(xué)段合理規(guī)范讀書筆記，明確“四會”“三賽”“兩評”的活動方式，為學(xué)生閱讀保駕護(hù)航；依托家長學(xué)校和家長委員會，用過“小手拉大手”引導(dǎo)家長與學(xué)生同步閱讀，努力營造良好的家庭閱讀氛圍，積極拓展閱讀發(fā)展空間。

六大讀書活動豐富“大閱讀”內(nèi)涵。為確?！八拇笞x書工程”順利實施，閱讀活動取得實效。汶上縣教育系統(tǒng)立足汶上縣教育實際，在汶上縣范圍內(nèi)倡導(dǎo)開展新書推薦、社團活動帶動“大閱讀”、學(xué)校文化建設(shè)引領(lǐng)“大閱讀”、課程建設(shè)促進(jìn)“大閱讀”、星級圖書室及書香校園創(chuàng)建、師生共讀及親子共讀“六大讀書活動”。要求每周向教師、學(xué)生推薦讀書目錄，制作懸掛圖書宣傳欄，并通過校園廣播、網(wǎng)站、微信公眾號等方式積極宣傳，引導(dǎo)閱讀，帶領(lǐng)閱讀；依托學(xué)校工會、團委、少先隊等社團組織，將“大閱讀”活動融入社團活動，通過豐富多彩的聽、說、讀、寫、話、演等活動，推進(jìn)“大閱讀”深入開展；積極探索將“大閱讀”與學(xué)校德育工作和學(xué)校文化建設(shè)相融合，充分利用文化設(shè)施和資源，努力提升“大閱讀”活動質(zhì)量；要求學(xué)校將“大閱讀”工作納入地方課程、校本課程，因地制宜研究校本教材，開足開好閱讀課程，努力提升“大閱讀”活動課程化水平；全面推進(jìn)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，努力打造一批五星級圖書學(xué)校，創(chuàng)建一批校園孔子文化園和孔子學(xué)堂，校校實現(xiàn)“書香校園”；充分發(fā)揮家長學(xué)校及家長委員作用，倡導(dǎo)成立閱讀小組，積極開展校外閱讀和雙休日、節(jié)假日閱讀，努力實現(xiàn)親子共讀、師生共讀。

四大讀書工程的全面實施，六大讀書活動的深入開展必將真正的讓閱讀覆蓋學(xué)校的每一個角落，覆蓋每一個教師和學(xué)生，必將通過學(xué)生的小手牽動家長的大手，通過學(xué)校的小手牽動社區(qū)的大手，讓閱讀走進(jìn)每一所學(xué)校，走進(jìn)每一個家庭，掀起全民讀書的新風(fēng)潮。（撰稿：李振崗   審核：徐玉文）

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