用“愛(ài)”哺育學(xué)生

    同事們都說(shuō)：“走進(jìn)楊麗娟，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣和孩子般的熱情開(kāi)朗?！倍钋宄约旱淖非蟆虝?shū)育人，做一名優(yōu)秀的人民教師。
    如果用“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成績(jī)一流”來(lái)評(píng)價(jià)楊老師的教學(xué)工作，那么“春風(fēng)化雨，師愛(ài)無(wú)邊”就是楊老師工作的寫(xiě)照。
    楊老師干工作，可以用三個(gè)字來(lái)概括，那就是“細(xì)”、“穩(wěn)”、“實(shí)”。把一個(gè)班交給她，絕對(duì)放心。這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)楊老師的評(píng)價(jià)。楊老師在學(xué)校的付出是有目共睹的, 再難管教的學(xué)生到了楊老師班上就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，許多曾經(jīng)被認(rèn)為的學(xué)困生在她的精心教育下成為班上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。當(dāng)別人咨詢(xún)她怎么在她身邊學(xué)生會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變時(shí)，楊老師笑著說(shuō)，“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。
    在楊老師的辦公桌抽屜里，經(jīng)?？吹竭@樣一沓小紙片：明天給某某調(diào)換一下座位，放學(xué)后找某某談心，某某進(jìn)步了，記得要在晨檢時(shí)間表?yè)P(yáng)。正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴小事，滋潤(rùn)了孩子們的心田，讓他們涉世之初就感受到了人間的溫馨與真情。通過(guò)她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，是同學(xué)們交口稱(chēng)贊的“和諧之班”。功夫不負(fù)有心人，她先后被評(píng)為濟(jì)寧市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、濟(jì)寧市優(yōu)秀教師、濟(jì)寧市十佳教師。

 
教育方法力求獨(dú)特 教學(xué)水平日益精湛

    楊麗娟說(shuō)：“沒(méi)有激情的課堂，就是失敗的課堂?！彼拿恳还?jié)課都上得那樣生動(dòng)、活潑。聽(tīng)過(guò)她課的老師們贊揚(yáng)說(shuō)：“聽(tīng)楊老師的課，真是一種美好的享受。”她講課風(fēng)趣自然，學(xué)生的積極性、創(chuàng)新性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，和諧的課堂成為學(xué)生放飛創(chuàng)新思維的舞臺(tái)。
    “趣、實(shí)、活”的教學(xué)風(fēng)格，使楊麗娟的教學(xué)質(zhì)量，在全縣名列前茅?！皩W(xué)習(xí)-反思-創(chuàng)新”，逐步積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊教研視野，進(jìn)而形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    她先后榮獲“濟(jì)寧市教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)”、“山東省優(yōu)質(zhì)課程資源二等獎(jiǎng)”、 “濟(jì)寧市第六批小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2013年11月，被評(píng)為山東省第八批特級(jí)教師。

 
發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用 認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)