等學(xué)生基本上都進(jìn)學(xué)校了，王老師也隨著學(xué)生進(jìn)入了校園，這樣就開始了他忙碌的一天。慣例是先去看看哪個(gè)班里的學(xué)生沒有來，問清楚班主任老師什么原因。讓老師一定跟學(xué)生的家長聯(lián)系，確保每個(gè)孩子的安全。
    他不上課的時(shí)候，就在教學(xué)樓內(nèi)樓上樓下的走動(dòng)，看看存在哪些安全隱患，及時(shí)的排除?？匆豢磳W(xué)生在課下都玩什么游戲，是不是安全等等。每天都是樓上樓下的走個(gè)十幾遍，平常的時(shí)候就沒看見他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呗?，他都是帶小跑的，生怕出點(diǎn)什么事情。當(dāng)別人都在辦公室改作業(yè)、備課的時(shí)候，他一般不是在教室就是在教學(xué)樓內(nèi)干這干那，批改作業(yè)、備課都是晚上回家時(shí)再用心去做。
    下午放學(xué)，當(dāng)有的老師都著急回家時(shí)，王老師第一件事就是帶著學(xué)生走出校門。然后在校門口，看著每一個(gè)孩子都安全得離開學(xué)校，他還是不放心。他必須在親自去每個(gè)教室里轉(zhuǎn)一圈看一遍，確保每個(gè)學(xué)生都安安全全的離開學(xué)校。用王老師自己的話說，"每天在學(xué)校的第一件事就是看著孩子們，高高興興的來上學(xué)，最后一件事就是確保每個(gè)孩子都安安全全的回家，我很知足，也很幸福！"這個(gè)很知足，很幸福的老師，在學(xué)校一刻也不閑著。

 
    王老師在大學(xué)的時(shí)候，學(xué)過一些計(jì)算機(jī)的知識(shí)。對(duì)于學(xué)校里的計(jì)算機(jī)問題，他全部包攬了下來。誰的計(jì)算機(jī)有問題，王老師會(huì)在第一時(shí)間去給處理，以免耽誤老師們備課教學(xué)使用。久而久之，同事們不管有什么問題，總是第一個(gè)想起王老師。今天這里壞了，明天那里要修了，他來者不拒，從來沒有耽誤過老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)。以前學(xué)校配備的媒體，有的出了故障后就閑置起來，使用率不高。自從王老師來了，他就自己看說明書，看一看到底怎么弄這些高科技的東西，現(xiàn)在王老師每天都看一看這些設(shè)備正常不，不正常的話一定要修好！現(xiàn)在這些多媒體也算是有了人管了，它們?cè)诮虒W(xué)中也真正的發(fā)揮了應(yīng)有的作用了！
    王老師剛到我們學(xué)校的時(shí)候，他教六年級(jí)二班的數(shù)學(xué)！那個(gè)班級(jí)是有名的"亂"，沒有一個(gè)老師愿意接手！我們當(dāng)時(shí)都開玩笑的問他，王老師你們這個(gè)班紀(jì)律咋樣?。克偸切χf，慢慢步入正軌！由于是畢業(yè)班，學(xué)生也比較難管理，我們就沒有看到過王老師在辦公室坐過一會(huì)！就連批改作業(yè)，都是在教室里面，從來沒有請(qǐng)過一天假。就連自己的母親出了車禍?zhǔn)軅≡?，他都沒有請(qǐng)假去照顧。

 
    午休的時(shí)候，王老師經(jīng)常一個(gè)人離開學(xué)校，同事開始還挺納悶，后來才知道王老師是出去走訪學(xué)生了！他把他們班的每個(gè)孩子的家都去了個(gè)遍，那時(shí)候還沒有家訪的任務(wù)，同事們有的不理解，平常就是去幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生家里去看看。王老師為了更好的了解孩子們，更好的跟他們做朋友，他堅(jiān)持每個(gè)家庭都走放到。在家訪的過程中，他了解了他們班的張科（化名）同學(xué)的家庭條件非常困難，父母出車禍去世了，爺爺病逝，只有奶奶帶著他。他知道后第一時(shí)間向?qū)W校做了匯報(bào)，學(xué)校也盡一切去幫助他。王老師還聯(lián)系縣里的一個(gè)中都志愿者去他家看望慰問！現(xiàn)在只要王老師有時(shí)間，還去張茂科家里看一看，盡自己所能去幫助張科！
    做一名教師，是他人生的選擇，做一名讓人民滿意的教師，是他人生的目標(biāo)。