錯(cuò)題本若何應(yīng)用

本帖最后由 E網(wǎng)小橙 于 2019-10-8 08:47 編纂
; G' |% c4 Q9 ^0 v1 \
1 N! ]( `, r5 U8 p

前兩天給大師分享了筆記本的應(yīng)用方式，今天給大師分享一下我們錯(cuò)題本的應(yīng)用方法。

5 o; r, _6 G5 r+ L! d6 O2 W

什么是錯(cuò)題本呢？

錯(cuò)題本，也就是記載錯(cuò)題的簿本，不管是上課講過的例題，或是課后功課，對(duì)于寫錯(cuò)的標(biāo)題，須要將它收拾到錯(cuò)題本上，建議每節(jié)課下課都要進(jìn)行收拾哦！

為什么要收拾錯(cuò)題呢？

把做錯(cuò)的的標(biāo)題再做一遍，到達(dá)查漏補(bǔ)缺的目標(biāo)。

在這里幫大師總結(jié)了錯(cuò)題本的┞符理方式：

; U% x0 k$ V% E# _& a* y4 K

(1)先寫原題，把標(biāo)題中的內(nèi)亂容一字不漏的寫下來。

6 U2 ?1 U$ Y/ |* J' j. I; Y

(2)抱著測(cè)驗(yàn)的立場(chǎng)，從頭做題，在標(biāo)題下方把準(zhǔn)確的解題步調(diào)一步一步的寫下來，不答應(yīng)跳步，即正解，并標(biāo)注明白過錯(cuò)原因即可。若做對(duì)了，標(biāo)志一個(gè)笑容，闡明常識(shí)點(diǎn)真正把握了，若呈現(xiàn)了二次過錯(cuò)，標(biāo)志五角形符號(hào)，抓緊時(shí)光就教教員，之后再從頭做，直到做對(duì)為止。

注：小編不建議寫錯(cuò)解，寫錯(cuò)解反而會(huì)使解題思緒變得含糊其詞。

即：錯(cuò)題本收拾=原題+正解+過錯(cuò)剖析

孩子們，只要依照小編說的方式往收拾錯(cuò)題，就必定能在查漏補(bǔ)缺這方面做的很是棒！

同樣在收拾錯(cuò)題本的時(shí)辰，可能會(huì)碰到哪些題目呢？

* \4 X' `& C! |. p- T! n' {

題目1 錯(cuò)題本收拾完了，到達(dá)教員的請(qǐng)求是不是就可以了呀？

7 v5 w" b- y& b" t- e4 F: d

收拾錯(cuò)題本不是為了完成教員劃定的義務(wù)，它的感化在于查漏補(bǔ)缺，輔助孩子周全把握所學(xué)內(nèi)亂容，從而進(jìn)步進(jìn)修成就。錯(cuò)題本不僅要收拾，還要實(shí)時(shí)溫習(xí)，有些孩子錯(cuò)題本收拾的特殊好，可是沒有花時(shí)光往溫習(xí)，比及測(cè)驗(yàn)的時(shí)辰，，同樣類型的標(biāo)題依然做錯(cuò)，那真是利劍利劍揮霍了時(shí)光。所以錯(cuò)題本收拾完了，必定要抽出時(shí)光往溫習(xí)，建議一周溫習(xí)一次，跟著收拾標(biāo)題的數(shù)目越來越多，溫習(xí)所花的時(shí)光也越來越多，可是孩子們必定要保持下來，保持下來，你就是超等年夜好漢。

題目2  有些做錯(cuò)的標(biāo)題特殊長(zhǎng)，孩子自己寫字特殊慢，不抄題行不可呢？

假如標(biāo)題特殊長(zhǎng)，家長(zhǎng)是可以代為抄題的，別的，寶物兒必定要操練寫字速度哦，天天劃定必定的時(shí)光往練字，好比天天繕寫一篇規(guī)范小作文，讓蔑在突天都能有所提高，保持下往，必定能寫的越快越好。