汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)五個(gè)到位杜絕“注水”作業(yè)“上市”

為切實(shí)保證研修質(zhì)量，最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn)效益，讓全體參訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所樂，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，濟(jì)寧市汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終遵循“有序、規(guī)范、高效、廉潔、優(yōu)秀”的研修準(zhǔn)則，密切關(guān)注研修進(jìn)程，牢牢把握研修方向，堅(jiān)持嚴(yán)格管理是保障，科學(xué)管理求質(zhì)量，細(xì)節(jié)管理抓成效的工作思路，努力做到“五個(gè)到位”，嚴(yán)格杜絕“注水”作業(yè)、拷貝評(píng)論登上研修平臺(tái)。
    一是思想教育到位，提高學(xué)員人生境界。在此前召開的遠(yuǎn)程研修動(dòng)員會(huì)議上，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了此次研修的重要意義。省項(xiàng)目辦四號(hào)公告發(fā)表后，學(xué)校又立即召開專題會(huì)議，著重從三個(gè)方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想教育：首先要提高認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)程研修平臺(tái)是一所沒有圍墻的大學(xué)，可以幫助開闊視野，增長才干，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。其次要端正態(tài)度，教師肩負(fù)著傳承文明、傳播文化的重要職責(zé)，要牢記前輩“學(xué)高為師，身正為范”的諄諄教誨，己身不正，談何育人。第三要提升境界，我們痛恨社會(huì)上的假冒偽劣和學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，就應(yīng)該嚴(yán)于律己，絕不盲從，追求更高的人生境界，做一個(gè)大寫的人。
    二是監(jiān)管督察到位，大力加強(qiáng)防范措施。學(xué)校安排教務(wù)處、辦公室有關(guān)人員深入研修第一線，和學(xué)員一起共同研修，加強(qiáng)研修過程的監(jiān)管力度，實(shí)行包保責(zé)任制和作業(yè)評(píng)論審核制度，要求研修過程不放水，撰寫作業(yè)不注水，發(fā)表評(píng)論不灌水，將一切不端行為消滅在萌芽狀態(tài)。力爭做到所有作業(yè)評(píng)論均出于原創(chuàng)，并能密切結(jié)合自身教學(xué)個(gè)性，彰顯學(xué)校教育特色，煥發(fā)鮮活的生命力。
    三是關(guān)懷體貼到位，全力做好心靈對(duì)接。研修工作緊張而忙碌，時(shí)間一長學(xué)員會(huì)感到身心疲憊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這一現(xiàn)狀，不時(shí)前往察看研修情況，和老師們交流談心，關(guān)心老師們的飲食起居，并真誠勸告老師們注意休息，做到勞逸結(jié)合，始終保持旺盛的精力和健康的體魄。安排后勤備足開水、礦泉水，確保老師們飲用水充足。這些做法，大大激發(fā)了老師們的研修熱情。大家紛紛表示要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，拒絕弄虛作假，共同樹立學(xué)校良好的外部形象，真正發(fā)揮先進(jìn)單位的榜樣和示范帶動(dòng)作用。
    四是自律自潔到位，弘揚(yáng)廉潔清明正氣。濟(jì)寧市汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)一貫重視教師的職業(yè)道德和師德師風(fēng)教育，是汶上縣師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)，學(xué)員老師們受此影響，已經(jīng)形成自覺抵制不良風(fēng)氣的強(qiáng)硬內(nèi)功，都能夠做到潔身自好，廉潔自律。他們?yōu)榱硕沤^“注水”作業(yè)出現(xiàn)，專門在黑板醒目處寫上“抵制盜版，拒絕注水”的幾個(gè)大字，讓大家時(shí)刻保持警醒。
" I, P4 D" a) z6 h4 T: V5 Y    五是宣傳報(bào)道到位，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。學(xué)校抽調(diào)精干力量，組成四人新聞報(bào)道小組，專門負(fù)責(zé)研修的宣傳報(bào)道和學(xué)校簡報(bào)的編輯工作。新聞小組密切關(guān)注研修動(dòng)態(tài)，及時(shí)宣傳報(bào)道研修進(jìn)程中涌現(xiàn)的模范人物、感人事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，營造濃厚的研修氛圍，切實(shí)做到用正確的輿論導(dǎo)向引領(lǐng)人，用先進(jìn)的事跡感染人，用優(yōu)秀的榜樣帶動(dòng)人，用溫暖的語言鼓舞人，學(xué)員們已形成比業(yè)績比正氣的良好局面。
    該校上述幾項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，確保了研修平臺(tái)的純潔與神圣。
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