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中國(guó)學(xué)校教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育研究中心 9 b2 u3 ]& Q- L; h1 }, M
關(guān)于開(kāi)展“筑夢(mèng)遠(yuǎn)航·2012北京勵(lì)志修學(xué)夏令營(yíng)” 活動(dòng)通知 各有關(guān)教育機(jī)構(gòu) 筑夢(mèng)遠(yuǎn)航·2012北京勵(lì)志修學(xué)夏令營(yíng)，是面向全國(guó)中小學(xué)生，以“走進(jìn)名校 樹(shù)立夢(mèng)想 修學(xué)勵(lì)志放飛遠(yuǎn)航”為主題的青少年體驗(yàn)式修學(xué)勵(lì)志類(lèi)教育活動(dòng)。組委會(huì)精心設(shè)計(jì)了適合青少年身心成長(zhǎng)特點(diǎn)的活動(dòng)：本著勵(lì)志修學(xué)為主的原則，精心安排夏令營(yíng)各項(xiàng)行程，把勵(lì)志教育貫穿活動(dòng)始終，通過(guò)歷史探幽、名校游覽、拓展訓(xùn)練、勵(lì)志感恩講座等環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)營(yíng)員的內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)身邊清華北大等名校優(yōu)秀學(xué)子潛移默化的影響來(lái)提升營(yíng)員對(duì)學(xué)習(xí)、生活的認(rèn)識(shí)，使其從小樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，并在活動(dòng)中開(kāi)闊視野、學(xué)到知識(shí)、體驗(yàn)社會(huì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，從而得到全面發(fā)展與提升，促使孩子們?cè)诮窈蟮娜松缆飞细玫某砷L(zhǎng)、成才、成功。 2012年暑假，讓我們相聚北京，走進(jìn)名校，放飛夢(mèng)想，勵(lì)志成才！現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、主辦方：中國(guó)學(xué)校教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育研究中心 筑夢(mèng)遠(yuǎn)航勵(lì)志修學(xué)夏令營(yíng)組委會(huì) 二、協(xié)辦方：篤行育園（北京）教育科技中心 三、活動(dòng)主題：走進(jìn)名校 樹(shù)立夢(mèng)想 修學(xué)勵(lì)志 放飛遠(yuǎn)航 四、參加對(duì)象：全國(guó)重點(diǎn)中小學(xué)校在校學(xué)生 五、活動(dòng)時(shí)間：2012年暑假 六、2012北京勵(lì)志修學(xué)夏令營(yíng)獨(dú)有優(yōu)勢(shì) 1、系統(tǒng)化 個(gè)性化 課程包括體驗(yàn)生活、自我認(rèn)知、個(gè)人激勵(lì)、感受挫折、磨練意志、時(shí)間管理、有效溝通、合作競(jìng)爭(zhēng)、求異創(chuàng)新、游覽觀光、名師講座、感恩教育等10多個(gè)方面，為孩子提供一個(gè)全面發(fā)展的空間，是家庭教育和學(xué)校教育的良好補(bǔ)充。并可根據(jù)學(xué)校特殊要求，專(zhuān)門(mén)量身設(shè)計(jì)定制個(gè)性化活動(dòng)路線，保障活動(dòng)的豐富和充實(shí)。 2、師資強(qiáng) 活動(dòng)好 依托北京名校優(yōu)勢(shì)資源，擁有龐大的教授、專(zhuān)家、學(xué)者及高考狀元陣容。通過(guò)名校教授專(zhuān)題講座，高考狀元學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)拓展訓(xùn)練、感恩教育報(bào)告、北京著名景點(diǎn)參觀等環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)和參觀相結(jié)合，讓營(yíng)員的心靈受到觸動(dòng)，激勵(lì)營(yíng)員樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想。 3、名校學(xué)子親密接觸 北大、清華、北師、人大、林大、首師大、北航等在校大學(xué)生全程陪同，交流學(xué)習(xí)生活。 4、安全高 保障強(qiáng) 應(yīng)急預(yù)案完備，反應(yīng)快速、詳細(xì)周全的安全管理機(jī)制，專(zhuān)業(yè)隊(duì)醫(yī)全程陪同、數(shù)年的保障經(jīng)驗(yàn)完善體系。 5、專(zhuān)業(yè)接待管理團(tuán)隊(duì) 流程化、標(biāo)準(zhǔn)化的操作，各功能模塊分工明確、各司其職、緊密配合，保證幾千人同時(shí)在京時(shí)的暢通運(yùn)作。 七、活動(dòng)特色 1、勵(lì)志成才講堂 通過(guò)邀請(qǐng)青少年教育專(zhuān)家學(xué)者，進(jìn)行針對(duì)性勵(lì)志專(zhuān)題報(bào)告，對(duì)青少年學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)中面對(duì)的各種問(wèn)題做答疑解惑，為青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀做正面引導(dǎo)。 2、國(guó)學(xué)感恩講座 由知名國(guó)學(xué)教育專(zhuān)家、國(guó)內(nèi)著名演講家做關(guān)于感恩教育的專(zhuān)題演講，對(duì)營(yíng)員的思想進(jìn)行教導(dǎo)、梳理，引導(dǎo)他們更加尊重生命、關(guān)心社會(huì)、心懷感恩，讓營(yíng)員們深入自省，學(xué)會(huì)思考，并在思考中有所收益，進(jìn)而影響到今后的言行。 3、狀元成長(zhǎng)之路 邀請(qǐng)清華或北大等名校高考狀元與營(yíng)員面對(duì)面交流，進(jìn)行勵(lì)志成才、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、考前準(zhǔn)備等方面的專(zhuān)題講座；幫助營(yíng)員明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)劃學(xué)習(xí)生活、尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。并進(jìn)而激發(fā)自身的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)會(huì)有效的自我學(xué)習(xí)管理。 4、走進(jìn)百年名校 北京大學(xué)—未名湖邊湖光塔影，題詞碑刻隨處可見(jiàn)；清華大學(xué)—水木清華古樸滄桑，荷塘邊松柏參天。白發(fā)的先生和年輕的學(xué)子穿梭其間，知識(shí)的氣息無(wú)處不在。身處其間，營(yíng)員將會(huì)增加對(duì)清華北大的感性認(rèn)識(shí)，切身感受中國(guó)著名高等學(xué)府的人文氣息和歷史沉淀，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 5、名校學(xué)子交流 北大、清華、北師、人大、外國(guó)語(yǔ)、北航等在校大學(xué)生輔導(dǎo)員在活動(dòng)中全程陪同，交流成長(zhǎng)經(jīng)歷，解答營(yíng)員的疑惑，分享大學(xué)生活，增加營(yíng)員對(duì)大學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，在朝夕相處中對(duì)營(yíng)員進(jìn)行潛移默化的影響，使其感受到榜樣的力量，并增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的決心。 6、專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)拓展 在專(zhuān)業(yè)素拓師的指導(dǎo)下，針對(duì)青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)、心理特征，通過(guò)一系列適合中小學(xué)生的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)營(yíng)員與人交往、環(huán)境適應(yīng)以及自我調(diào)節(jié)等方面的能力；培養(yǎng)營(yíng)員積極向上的進(jìn)取心，激發(fā)個(gè)體潛能，引發(fā)集體思考，打造團(tuán)隊(duì)精神，使他們更加堅(jiān)定的自信心來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣以提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而幫助他們塑造健全的人格。 7、奧運(yùn)文化體驗(yàn) 奧運(yùn)標(biāo)志性建筑“鳥(niǎo)巢”巍然屹立，“水立方”美輪美奐。通過(guò)與奧運(yùn)景區(qū)零距離接觸，在大學(xué)生輔導(dǎo)員陪伴下，共同回味這里曾經(jīng)的激情與輝煌，喚醒營(yíng)員內(nèi)心深處巨大的精神力量，培養(yǎng)其堅(jiān)韌執(zhí)著、永不言棄的精神。 8、華夏文明探尋 站在天安門(mén)廣場(chǎng)，感受共和國(guó)跳動(dòng)的脈搏；徜徉故宮，感受華夏民族歷史的厚重與滄桑；攀登長(zhǎng)城，體驗(yàn)祖國(guó)山河的壯麗與遼闊；宣誓于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，切膚于昨日的屈辱，喚醒身為青少年的責(zé)任；參觀博物館，在歷史中自豪，在現(xiàn)實(shí)中促人奮然前行。營(yíng)員在游覽中將切實(shí)感受到身為一個(gè)中國(guó)人的自豪，以及身為一個(gè)當(dāng)代中國(guó)人的責(zé)任。 9、國(guó)粹雜技欣賞 營(yíng)員觀看的所有節(jié)目都是在國(guó)際國(guó)內(nèi)各種雜技比賽的優(yōu)勝節(jié)目，其高超震撼的演繹水準(zhǔn)及美輪美奐的舞臺(tái)效果、豐富的藝術(shù)內(nèi)涵一定讓營(yíng)員們留下最美的回憶。這樣的回憶不僅是感覺(jué)大開(kāi)眼界，更能深刻的體會(huì)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的人生內(nèi)涵。 10、后續(xù)活動(dòng)服務(wù) 勵(lì)志修學(xué)營(yíng)結(jié)束后，組委會(huì)將推薦清華北大知名教授、高考狀元與部分優(yōu)秀營(yíng)員“結(jié)對(duì)子”為孩子的成長(zhǎng)、成才、成功選擇最好的人生導(dǎo)師。組織專(zhuān)家、狀元回訪，為中小學(xué)校提供優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)家資源和精心設(shè)計(jì)定制的教學(xué)、管理培訓(xùn)課程。 八、部分專(zhuān)家名師介紹 彭清一 共和國(guó)四大演講家之一，北京華夏管理學(xué)院總顧問(wèn)教授 褚宏啟 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任，國(guó)家教育發(fā)展研究中心咨詢專(zhuān)家 孟萬(wàn)金 中央教育科學(xué)研究所心理與特殊教育研究中心主任，心理學(xué)博士，教授，博導(dǎo)，美國(guó)佛州大學(xué)客座教授。《中國(guó)特殊教育》雜志社社長(zhǎng)。“中國(guó)大／中小學(xué)生積極心理品質(zhì)量表”研制組中方聯(lián)絡(luò)員兼首席專(zhuān)家 劉 冰 資深國(guó)學(xué)教育專(zhuān)家，北京師范大學(xué)客座教授，北京電視臺(tái)熱播欄目“養(yǎng)心堂”名家主講 程文浩 清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授、耶魯大學(xué)政治學(xué)博士、哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者 賀茂之 著名軍旅作家、少將、走進(jìn)崇高研究院院長(zhǎng)、崇高思想教育專(zhuān)家 劉俊友 現(xiàn)任中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心營(yíng)地籌建辦主任，曾擔(dān)任全國(guó)少年兒童冬夏令營(yíng)活動(dòng)管理中心主任，全國(guó)夏令營(yíng)活動(dòng)專(zhuān)家 楊正沛 全國(guó)學(xué)聯(lián)執(zhí)行主席、中國(guó)人民大學(xué)研究生會(huì)主席、博士研究生 傅中國(guó) 成功勵(lì)志教育專(zhuān)家、親子互動(dòng)成功勵(lì)志訓(xùn)練創(chuàng)始人 張 揚(yáng) 清華大學(xué)國(guó)際新聞碩士、哈佛大學(xué)教育學(xué)碩士、《我的哈佛日記》、《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》暢銷(xiāo)書(shū)作者 宋立濱 清華大學(xué)博士后，河南省高考狀元 于 寧 清華大學(xué)博士，黑龍江省高考狀元 | 
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